CONVIVENCIA Y PROTECCIÓN
NORMAS DE CONVIVENCIA
La convivencia adecuada en el centro constituye un elemento fundamental para el desarrollo personal y educativo del alumnado y para el cumplimiento de los objetivos del Proyecto Educativo y del Carácter Propio del Colegio Santa María de los Pinos.
Las normas de convivencia tienen como finalidad favorecer un clima escolar basado en el respeto, la responsabilidad, la tolerancia y la adecuada relación entre todos los miembros de la comunidad educativa.
Entre los principios que rigen la convivencia en el centro se encuentran:
- Respeto a la integridad física y moral de todas las personas que forman parte de la comunidad educativa.
- Respeto a los bienes y pertenencias de los miembros de la comunidad educativa y de las personas e instituciones relacionadas con el centro.
- Tolerancia ante la diversidad y no discriminación, promoviendo el respeto a todas las personas.
- Corrección y respeto en el trato social, utilizando un lenguaje adecuado y educado.
- Responsabilidad en el desarrollo del propio trabajo y de las funciones que corresponden a cada miembro de la comunidad educativa.
- Respeto por el trabajo y las funciones de los demás, contribuyendo entre todos a un adecuado clima de convivencia.
El cumplimiento de estas normas corresponde a todos los miembros de la comunidad educativa y contribuye a crear un entorno seguro, respetuoso y favorable para el aprendizaje y el desarrollo integral del alumnado.
Las normas de convivencia, así como las conductas contrarias a las mismas y las medidas de corrección correspondientes, se encuentran desarrolladas en las Normas de Organización, Funcionamiento y Convivencia del centro, disponibles en el apartado 1.4. Organización y funcionamiento de este Portal de Transparencia.
PLAN DE CONVIVENCIA Y EVALUACIÓN DE LA CONVIVENCIA
El Colegio Santa María de los Pinos considera la convivencia como uno de los objetivos fundamentales del centro. El Plan de Convivencia tiene como finalidad favorecer el adecuado desarrollo de los derechos y deberes de todos los miembros de la comunidad educativa y establecer las líneas de actuación necesarias para mejorar la convivencia escolar.
El Plan de Convivencia se desarrolla desde un enfoque positivo y constructivo, basado en la prevención de conductas que puedan perjudicar el clima escolar y en el desarrollo de estrategias adecuadas para la resolución de los conflictos.
Entre sus principales líneas de actuación se encuentran:
- El trabajo conjunto con las familias y la educación en valores.
- La prevención de conflictos mediante la comunicación y el diálogo.
- La intervención y seguimiento por parte de los tutores.
- La prevención y detección de posibles situaciones de acoso.
- La colaboración con las familias.
- El establecimiento de normas de convivencia claras, conocidas y consensuadas.
- La resolución positiva de los conflictos.
- La participación de los miembros de la comunidad educativa.
- La figura del tutor como referencia y mediador ante posibles conflictos.
EVALUACIÓN DE LA CONVIVENCIA
El centro realiza un seguimiento de la convivencia y de la aplicación de las normas establecidas. La Comisión de Convivencia tiene entre sus funciones proponer mejoras en el Plan de Convivencia, impulsar el conocimiento y cumplimiento de las normas y evaluar periódicamente el clima de convivencia del centro.
Esta evaluación se realiza, al menos, al finalizar cada curso escolar, con el objetivo de incorporar sus resultados a la Memoria Escolar y establecer, cuando sea necesario, propuestas de mejora. La Comisión de Convivencia informa asimismo de sus actuaciones al Claustro de Profesores y al Consejo Escolar.
El Plan de Convivencia se revisa y actualiza cuando resulta necesario, de acuerdo con las necesidades detectadas y con la evolución de la convivencia en el centro.
El centro contempla actuaciones específicas para la prevención, detección e intervención ante posibles situaciones de acoso escolar, recogidas en la documentación de atención a la diversidad y convivencia del centro.
Entre esta documentación se incluye el Protocolo de actuación contra el acoso escolar, junto con otras actuaciones preventivas relacionadas con situaciones de riesgo.
PREVENCIÓN Y PROTECCIÓN FRENTE AL ACOSO Y OTRAS SITUACIONES DE RIESGO
El Colegio Santa María de los Pinos desarrolla actuaciones destinadas a la prevención, detección e intervención ante situaciones que puedan afectar al bienestar y a la seguridad del alumnado.
La prevención y protección del alumnado se aborda desde un enfoque preventivo, promoviendo un clima de convivencia positivo, la comunicación y la participación de toda la comunidad educativa.
Entre las actuaciones contempladas por el centro se encuentran:
- La prevención y detección de posibles situaciones de acoso escolar y ciberacoso.
- La prevención de situaciones de violencia o discriminación.
- La actuación ante situaciones que puedan poner en riesgo la integridad física o moral de los miembros de la comunidad educativa.
- La prevención del riesgo de pertenencia a grupos juveniles violentos.
- La prevención del consumo de sustancias adictivas.
- La prevención y actuación ante situaciones relacionadas con conductas suicidas y autolesiones.
El centro cuenta con un Protocolo de actuación contra el acoso escolar, así como con actuaciones específicas de prevención ante otras situaciones de riesgo. Estas actuaciones forman parte de las medidas destinadas a garantizar un entorno educativo seguro y favorecer el bienestar del alumnado.
La comunidad educativa tiene asimismo el deber de comunicar al personal del centro aquellas situaciones de acoso, ciberacoso, LGTBIfobia o aquellas que puedan poner en riesgo grave la integridad física o moral de otros miembros de la comunidad educativa de las que tenga conocimiento.